O "Magusto"

Este ano o S. Martinho não foi comemorado no dia 11 de Novembro, mas sim no dia seguinte. No entanto, no dia 11, preparámos o cartucho, ouvimos o Isaac ler a "Lenda de S. Martinho" e treinámos algumas canções alusivas a esta época do ano. No dia seguinte, tudo correu de forma razoável e pudemos desfrutar do convívio com os nossos colegas das outras salas.

Vejam como realizámos o nosso cartucho:

Primeiro cortámos pacotes de leite ao meio.

Segundo cobrimos com papel de cozinha, papel de crepe ou papel de jornal e cola branca.

Terceiro pintámos uma castanha e colamos no cartucho.

O cartucho das meninas ficou assim...

O cartucho dos meninos ficou assim...Alguns tiveram a colaboração da família e fizeram cartuchos muito bonitos, em casa...

No dia 12 de Novembro, a Associação de Pai ajudou. Assaram castanhas e distribuíram por todos os alunos da escola.

Leitura - "A Noite de Natal"

Esta semana começámos a ler o livro "A Noite de Natal" de Sophia de Mello Breyner Andresen. Este livro foi um dos seleccionados pelos professores do 4º ano, no âmbito do projecto "Passo a Passo com a Leitura", promovido pela nossa Biblioteca Escolar.

Primeiro tentámos descobrir o nome do livro através da análise das imagens da capa e da contra-capa, do ilustrador Júlio Resende.

Depois recordámos o que sabíamos sobre a escritora.

Definimos as tarefas e preparámos os ouvidinhos, pois tínhamos que prestar muita atenção a alguns pormenores.

Ouvimos ler o primeiro capítulo ao som de uma música calma e depois estudámos todos os aspectos interessantes que nele abordava: o jardim, a amizade, a família e as casas.

Recontámos oralmente o capítulo.

Vamos continuar a ler a história.

Alguns colegas sugeriram que fizéssemos posteriormente o teatro ou ilustrações dos momentos mais significativos. A professora gostou da ideia e foi mais longe, sugerindo que fosse feito uma "Photo-story". Ou seja, usando imagens, música e a nossa voz, poderíamos partilhar esta história de uma forma original.

Vamos ver se conseguimos!

Simulação de Incêndio

Uma Simulação de Incêndio é um acontecimento que nos permite saber o que devemos fazer em caso de incêndio. Aqui estão algumas regras que fazem parte do Plano de Evacuação da nossa escola e que devemos aplicar em caso de incêndio:

1º ter presente o número de alunos existentes na sala (registado todos os dias no quadro);
2º dirigir-se ordenadamente e calmamente, numa fila até à saída mais próxima;
2º ir pelas escadas próximos da parede;
3º seguir o “Cabeça de Fila” até ao ponto de encontro;
4º regressar quando o encarregado pela evacuação (elemento da Protecção Civil) nos autorizar.

No dia 5 de Novembro, por volta das 14h30m, houve uma Simulação de Incêndio na nossa escola. Nós já tínhamos sido prevenidos e os passos que deveríamos percorrer já estavam na nossa memória. Eu e a minha turma já tínhamos feito uma pré-simulação de incêndio.

Então chegou a hora. A campainha tocou, mas não era o som do toque normal, era um som prolongado. Dirigimo-nos de forma correcta para o ponto de encontro que era o campo de jogos.

Eu, como cabeça de fila, tinha a responsabilidade de percorrer com passos regulares e de forma calma. Cerca de 180 alunos evacuaram os edifícios da escola. Posteriormente dirigimo-nos para a sala.

Foi uma actividade interessante que nos permitiu aprender coisas novas para a nossa segurança.

Realizado pela Inês Rocha.

Onomatopeias

Onomatopeia é uma figura de linguagem na qual se reproduz um som com um fonema ou palavra.

Ruídos, gritos, canto de animais, sons da natureza, barulho de máquinas, o timbre da voz humana, fazem parte do universo das onomatopeias.

O Diogo representou uma onomatopeia desta forma:

Leitura - " A família SoLuas2

Esta semana a Valéria preparou um momento de leitura , a propósito do Sistema Solar. O livro que escolheu chamava-se "A família SoLuas" de Maria de Lourdes Soares.

As ilustrações de Madalena Ghira, eram muito bonitas e a Valéria detectou algumas coisas interessantes:

1º Sempre que a personagem Sol falava a página estava pintada de amarelo, quando era a personagem Lua a falar a página estava em tons de azul.

2º A ilustradora escolheu um símbolo para representar cada planeta, que podemos ver na capa, e que se encontram distribuídos pelo interior do livro.

Exposição "O corpo humano como nunca o viu"

A Valéria colocou, no painel das notícias da nossa sala, a seguinte informação:



Como iniciámos o estudo dos ossos, seria interessante que os restantes colegas da turma partilhassem desta experiência, que a Valéria e o Diogo tiveram oportunidade de experimentar, no fim-de-semana passado.

Prevenção Rodoviária

"No dia 15 de Novembro, pela manhã, as turmas do 4º ano assistiram a uma apresentação sobre a Prevenção Rodoviária.
Duas mulheres polícia falaram-nos desse tema, porque hoje em dia ocorrem muitos acidentes nas nossas estradas.
Apresentaram-nos um filme feito por uma turma do 4º ano de outra escola. Nesse filme havia um personagem, o Alertinha, que nos ensinava algumas regras de segurança nas estradas
Com ele e com as polícias aprendemos algumas regras: devemos atravessar as estradas nas passadeiras; devemos olhar para a esquerda, para direita e novamente para a esquerda, antes de atravessar; não devemos brincar nos passeios; não devemos conduzir com o telemóvel na mão; durante a condução não devemos atirar objectos pela janela; até aos 12 anos devemos ir atrás e se medirmos menos de 1,5m temos de ir numa cadeira própria, com o cinto; não se pode beber álcool antes de conduzir; etc.
Gostámos de receber a visita destas duas mulheres polícia, porque nos esclareceram muitas dúvidas."

Realizado pela turma do 4º G
Passado a computador pela Mariana Alves e Luana

Vejam os nossos desenhos acerca das regras de Segurança Rodoviária!

O que imagino da Época dos Descobrimentos

Partilhamos convosco alguns desenhos que realizámos em Outubro, quando estudávamos a Época dos Descobrimentos. Esperamos que gostem...

Leitura da história "O Natal das Bruxas"

Na quinta-feira passada estudámos nas aulas o texto "O Natal das Bruxas" da autoria de Ana Maria Magalhães e de Isabel Alçada (actual Ministra da Educação).

Em pares preparámos a leitura e posteriormente lemos em voz alta. Interpretámos oralmente e fizemos o resumo da história.

O Pedro cede-vos o resumo, que fizemos colectivamente, para que possam conhecer um pouco desta história engraçada.

Emigrantes portugueses

Entrevista

A professora distinguiu estes três termos tão parecidos, mas com significados bem diferentes: Emigração, Imigração e Migração.

Fizemos uma entrevista à Funcionário D. Maria que emigrou muito nova para França e que permaneceu lá 23 anos. Eis algumas das questões que lhe colocámos:

1- Com que idade emigrou para França?

2- Porque resolveu emigrar?

3- Que países gostou mais de viver, Portugal ou França?

4- Em que zona de França viveu?

5- Tem ainda familiares a viver em França? Quem?

6- Qual era a sua profissão em França?

...

Curiosidade:

Principais países da emigração portuguesa:

União Europeia

A professora Joana resolveu falar um pouco connosco acerca da formação da CEE (Comunidade Económica Europeia), posteriormente denominada UE (União Europeia).

Breve história dos Estados Membros:

Países Fundadores: Alemanha, Bélgica, França, Itália, Luxemburgo, Países Baixos
Em 1973 aderiram:Dinamarca, Irlanda e Reino Unido.
Em 1981 aderiu a Grécia.
Em 1986 aderiram Espanha e Portugal.

Em 1995 aderiram: Áustria, Finlândia e Suécia.
Em 2004 aderiram: Chipre, Eslováquia, Eslovénia, Estónia, Hungria, Letónia, Lituânia, Malta, Polónia e República Checa
Em 2007 aderiram Bulgária e Roménia.

Países Candidatos: Antiga República Jugoslava da Macedónia, Croácia e Turquia

(fonte: europa.eu.int)

Bandeira

A bandeira da Europa além de simbolizar a União Europeia representa também a unidade e a identidade da Europa.
O círculo de estrelas douradas representa a solidariedade e a harmonia entre os povos da Europa.
As estrelas são doze porque tradicionalmente este número constitui um símbolo de perfeição, plenitude e unidade.
Assim, a bandeira manter-se-á inalterada, independentemente dos futuros alargamentos da UE.

(fonte: europa.eu.int)

Hino

O hino europeu não é apenas o hino da União Europeia, mas de toda a Europa num sentido mais lato. A música é extraída da 9.ª Sinfonia de Ludwig Van Beethoven, composta em 1823.
Sem palavras, na linguagem universal da música, o hino exprime os ideais de liberdade, paz e solidariedade que constituem o estandarte da Europa.
Em 1985, foi adoptado pelos chefes de Estado e de Governo da UE como hino oficial da União Europeia.

Ouvir o hino:

Gravação comprimida ficheiro MPEG (66 Kb)
Gravação de Alta Qualidade ficheiro MPEG (849 Kb)
(fonte: europa.eu.int)

No site que se segue poderemos aprender uma pouco mais acerca dos países que formam a UE.

http://www.dre.pt/ue/

Países Lusófonos

Os portugueses começaram a sair de Portugal a partir do século XV, com o início dos Descobrimentos.
Navegaram para todos os continentes e, entre os povos que encontraram, deixaram os costumes, a religião, a cultura, e a sua língua: a língua portuguesa.
Alguns desses povos tornaram-se mais tarde, independentes de Portugal, mas continuaram a falar português. Estes países por falarem a língua portuguesa, chamam-se países lusófonos.

Mês dedicado às Bibliotecas

Este mês é dedicado às Bibliotecas e, por isso, a Coordenadora das Bibliotecas do 1º ciclo, juntamente com a nossa professora, planeou algumas actividades relacionadas com este tema.

A nossa turma vai participar num debate na próxima terça-feira sobre o tema "As bibliotecas que temos e as que queremos". Nesse debate estarão reunidas as duas turmas do 4º ano e será orientado pela Prof.ra Rosário (Coordenadora das Bibliotecas do 1º ciclo do nosso Agrupamento).

Vamos ver como vai correr...

Para isso, ela aconselhou-nos uma reflexão sobre o assunto e a leitura de alguns livros. Com a nossa professora, ontem, lemos um livro da Luísa Ducla Soares muito bonito que se chamava "A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas". Depois de estudarmos algumas características da história (autor, ilustrador, personagens, sequência de acontecimentos,...) fizemos o resumo que pode ser lido no trabalho da Daniela...

Lêmos também " A menina que detestava livros" de Manjusha Pawagi, "Olá eu sou um livro" de Rui Grácio e "Queridos Livros" de Ana Faria.

Demos as nossas opiniões fundamentadas acerca do livro que mais nos tinha agradado:

Isaac: "Gostei mais do "Olá eu sou um livro", porque a certa altura o livrinho de capa vermelha (uma das personagens) nos ensina que devemos ser sensíveis com as coisas e com as pessoas."

David: "Gostei mais do "Queridos livros", porque a certa altura ouvi falar de personagens de histórias que não conhecia e despertou-me o interesse em conhecer."

Apercebemo-nos que as ilustrações por vezes não representam o que imaginamos quando estamos a ler. Cada um sente a leitura de uma forma diferente, porque todos somos diferentes e com experiências de vida diferentes, o que nos leva a imaginar de forma diferente...

Halloween- concurso de chapéus

"O dia mais assustador do ano está a chegar!

Vamos celebrar o Halloween na escola com um concurso de chapéus de bruxa/ feiticeiro. Pede ajuda aos teus pais e faz um chapéu original e criativo. Utiliza os materiais que quiseres e entrega-o à tua professora de Inglês até ao dia 24 de Outubro."

A data de entrega foi alargada até dia 25 de Outubro.

Bem a "Turma dos 24+2" aderiu com muita originalidade a este concurso.

Vejam alguns dos chapéus que foram entregues...

Rafael Leite

Diogo

Daniela

Mariana Alves

João


Ana Catarina

Inês Ricardo

Rafael Oliva

Luísa

Isaac

Luana

Tomás

Ana Rita

Inês Rocha

Desafios Matemáticos II

Este desafio propunha-nos que contássemos abraços entre 3, 4 e 5 amigos, sabendo que cada dois dá um abraço.

O raciocínios variaram. houve quem achasse que cada duas pessoas dava dois abraços. Tivemos que fazer uma pequena dramatização para perceber e contar melhor.

A Inês Ricardo foi a primeira a acertar correctamente as três respostas.

A Daniela tentou apresentar o seu raciocínio de forma original:

A Mariana Alves também se empenhou muito na resolução deste desafio.

Desafio com calculadora

Tentem colocar o número 8 no mostrador da vossa calculadora, sem carregarem na tecla "8" e só usando a operação da multiplicação.

Devem pelo menos encontrar 5 formas de o fazer.

Foi o que estivemos a fazer em grupos de 2 e 3 colegas e os resultados foram muito interessantes. O empenho foi surpreendente!

Implantação da República - 100 anos

Durante uma semana estudámos o significado da Implantação da República. Vimos apresentações em power-point, lemos livros, pintámos a bandeira de Portugal, interpretámos o Hino de Portugal, vimos a diferença entre as moedas monárquicas e o escudo, etc.

Foi interessante conhecer a fisionomia e os interesses dos últimos monárquicos, o regicídio e as alterações que ocorreram aquando da implantação da república.

Desafios Matemáticos I

Começaram os "Desafios". Ao longo do ano vão surgindo desafios das três áreas disciplinares principais: Língua Portuguesa, Matemática e Estudo do Meio.

Vamos mostrar-vos alguns dos raciocínios o 1º Desafio Matemático:

O raciocínio do Tomás...

O raciocínio do David...

Leituras - "Um Bosque de Palavras"

Na sexta-feira, ouvimos contar uma das histórias do livro "Um bosque de palavras". Este livro teve a coordenação de José António Lopes e a história seleccionada foi escrita por João Pedro Mésseder, baseada numa Lenda.
Os sentimentos e valores, abordados nesta pequena grande história, levaram-nos a reflectir sobre as nossas atitudes e as nossas acções numa relação de amizade.

Podem ver a folha do Registo de Leitura do Alexandre.